نتائج البحث 
الجزء الأول: المفاهيم والمبادئ الجزء الثاني: كتاب الأنشطة والتمارين الجزء الثالث: قراءات
للمزيد >
يشرح هذا الكتاب المعايير المؤسسية للتعليم، مشدداً على أهمية الوصول إلى التعليم وتأمين بيئة للتعلّم.
للمزيد >
بينما يستخدم تعبير "الصحة النفسية والدعم النفسي-الاجتماعي" لوصف مجموعة واسعة من التدابير التي تعالج المشكلات الاجتماعية، والنفسية، والطبية النفسية، تحاول هذه الوثيقة تقديم مقاربة في التقدير من شأنه
للمزيد >
تبحث هذه الدراسة انعدام المساواة في الوصول وتحقيق نتائج ومخرجات التعلم في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا مع التركيز على المستويات الابتدائية والاعدادية .
للمزيد >
يقدّم هذا الكتاب تقييماً للطفولة المبكرة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، عبر عرض نظرة عامة بمنظور عالمي وإقليمي لتنمية الطفولة المبكرة، ثم شرح خيارات البرنامج والسياسات للنهوض بتنمية الطفولة المبكرة في المنطقة، ثم ينظر الكتاب في تنمية الطفولة المبكرة في كل من بلدان منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا الإثني عشر.
للمزيد >
أصدرت "المجموعة الاستشارية لرعاية وتنمية الطفولة المبكرة" التقرير العالمي عن الإنصاف والطفولة المبكرة في نهاية عام 2016، وهو يقدّم طرقاً لتعزيز الإنصاف في "جدول أعامل التنمية المستدامة ما بعد 2015"
للمزيد >
صدر في شباط/فبراير 2017 العدد 29 من مجلة "خطوة" عن المجلس العربي للطفولة والتنمية بنسختها الإلكترونية بعد إعادة إصدارها في شكل ومضمون جديد.
للمزيد >
أصدرت اليونيسيف موردا بعنوان "اللحظات الأولى مهمة لكل طفل"، انطلاقا من أهمية السنوات الأولى للإنسان، حيث إن الخلايا العصبية في الدماغ تشكّل في هذه السنوات صلات جديدة بمعدّل 700-1000 صلة في الثانية
للمزيد >
أصدر المكتب الإقليمي لمؤسسة روزا لوكسمبورغ في فلسطين كتيبا يلخص نتائج مسار نقاشات حول "التعليم التحرري في فلسطين: أي تعليم نريد"، وقد حرر الكتيب د. غسان عبد الله.
للمزيد >